Educação: projeto traz o autoconhecimento como ferramenta de ensino
27 de abril de 2016
O autoconhecimento tem início nas primeiras fases da infância na qual a criança estabelece consciência do seu “eu” como pessoa independente dos demais, socializando-se graças à interação e intercâmbios com os demais seres humanos. Com esta finalidade os alunos da pré-escola do Centro de Educação Infantil Municipal Carmem Antônia Balbinot Pelizza, no Bairro Líder, estão conhecendo as partes do próprio corpo por meio de uma metodologia diferenciada.
Conforme a coordenadora pedagógica, professora Sandra Maria Pietszkoski, através da utilização de um esqueleto como instrumento lúdico as crianças tem a possibilidade de se autoconhecer.
“Um conhecimento que se desenvolve através do ensino científico aliado à prática. Este processo inicia nas primeiras fases da infância quando a criança toma conhecimento do seu eu, por meio da socialização e intercâmbios com as demais pessoas”, destaca.
De acordo com a Secretária de Municipal de Educação, Maria de Lurdes Seben, as instituições de ensino, bem como seus profissionais, são os principais atores na construção desta identidade e autônomia. “São nestes espaços sob a orientação dos professores que os alunos vivenciam suas relações interpessoais, convivendo com o grupo, conhecendo novas pessoas interagindo, participando e fortalecendo seus vínculos sociais”, avalia.
Para o professor de educação física André Vial, esta metodologia traz inúmeros benefícios para a criança. “Por meio de atividades visuais e motoras eles estão se conhecendo e entendendo as funções de sua pele, ossos e órgãos” conclui.
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